公告信息
公告標題:教育數字化改革建設服務項目招標公告有效期:（略）至（略）
撰寫單位：（略）
（教育數字化改革建設服務項目）招標公告
項目概況
教育數字化改革建設服務項目招標項目的潛在供應商應在線上獲?。?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）
一、項目基本情況
（略）：JH（略）986
項目名稱：（略）
（略）：001
預算金額（元）：10,800,000.00
最高限價（元）：10,800,000
采購需求：查看
服務需求一、項目建設背景
為深入貫徹黨的二十大精神，積極響應教育部關于《教育數字化戰(zhàn)略行動方案》的最新部署，（略）架構實現業(yè)務、系統(tǒng)、數據的整合，進而推進教育各級部門的職能融合、技術融合、業(yè)務融合與數據融合，實現跨層級、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門、跨業(yè)務的協同管理和創(chuàng)新服務，促進教育各部門業(yè)務協同融合、數據資源流轉通暢、公共服務便捷高效、安全保障可管可控，（略）、共享共用大數據、（略）的數字化改革。
我省正以前瞻性的教育數字底座建設標準為核心，強化整體規(guī)劃與協同布局，采取“區(qū)域先行、學校主體”的策略，推動我省包括14（略）、沈撫改革（略）、110個區(qū)/縣及超過10000所各級各類學校的教育數字化改革。（略）、（略）、教育數字化服務門戶、（略）等協同建設，為教育管理決策提供強有力的數據支撐與智能分析，從而推動全省教育治理體系和治理能力現代化。本項目致力于打通省、市、區(qū)/縣、校四級數據壁壘，實現教育數據的互聯互通與高效利用，提升全省各級教育行政管理部門和教育機構數字化管理與服務水平，加速教育數字化改革進程。
二、建設原則
按照教育部《教育信息化十四五規(guī)劃》、省委省政府《數字遼寧發(fā)展規(guī)劃（2.0版）》總體戰(zhàn)略部署，結合數字化改革的實際需求，充分考慮各級教育行政管理部門和教育機構教育管理、公共服務、綜合治理等方面的需要，綜合運用數字化技術、數字化思維、數字化認知，對教育治理的體制機制、組織架構、方式：（略）
（1）標準性原則
本項目建設遵循中央及省政府相關指引文件、標準規(guī)范，（略）的規(guī)范化和可擴展性。（略）設計、內部數據表達、接口形式采用國內、地方或行業(yè)相應標準，（略）與主流軟件產品或相關技術對接。
（2）實用性原則
（略）設計中，首先要考慮的是實用性和易操作性，確保使用當前成熟的技術設施和通信技術及教育管理工作人員、學校（略），只需通過簡單的操作即可完成信息的接收和發(fā)送。
（3）先進性原則
本次建設內容充分利用科技進步成果，采用當今先進的技術及設備，（略）具有的先進性水平，（略）具有強大的發(fā)展?jié)摿Γ?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）在盡可能長的時間內與需求發(fā)展相適應。
（4）經濟性原則
（略）性能價格比，充分利用有限的資金，創(chuàng)造巨大的社會效益與經濟效益。
三、建設目標
本項目總體建設目標是全面落實黨中央、（略）絡安全和信息化的戰(zhàn)略部署，深入實施教育信息化2.0行動計劃，不斷完善教育數字化支撐體系，實現教育基礎數據的互通共享，積極探索教育管理信息化創(chuàng)新應用，（略）和教育基礎數據開展業(yè)務管理、決策支持、監(jiān)測監(jiān)管、評估評價、公共服務等五個方面的應用，實現管理過程精細化、決策支持科學化、數據獲?。?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）
（略），（略），教育服務門戶，（略）等四大內容，圍繞多教育類型開展管理服務，面向師生、家庭等公眾提供統(tǒng)一教育管理公共服務，實現重點關注和高頻事項的統(tǒng)一受理、教育教學統(tǒng)一管理、教育工作統(tǒng)一監(jiān)督。建設信息標準體系，（略）的建設，為系統(tǒng)實現互聯互通、信息共享、業(yè)務協同、信息安全打好基礎。從門戶、應用、數據、（略）和標準，（略）和數據，實現數據整合、服務共享、流程貫通、決策支持。
四、系統(tǒng)性能要求
（1）可擴充性和可移植性
（略）上，（略）升級和移植；系統(tǒng)開發(fā)要遵循主流的標準和協議，（略）內部各功能模塊對接，（略）擴充性的要求。
（2）可靠性和安全性
（略）應滿足向各類用戶提供7×24小時的不間斷服務的要求；具備業(yè)務態(tài)勢分析、防病毒、網絡入侵監(jiān)測和預警、漏洞掃描、網絡監(jiān)測與自動修復、身份認證等功能；提供合理有效的數據備份、恢復策略和保護機制。
（3）可追溯性
（略）應具備完善的使用授權、監(jiān)控和日志管理機制，能夠對各類訪問和操作進行審計。
（4）數據保密性
（略）絡傳遞數據應經過加密。需要保證數據在采集、傳輸和處理過程中不被偷窺、竊取、篡改。敏感數據需要在存儲時進行加密，確保不可破解。
（5）可維護性
從接到修改請求后，對于普通修改應在1-2天內完成；對于評估后為重大需求或設計修改應在1周內完成。90%的BUG修改時間不超過1個工作日，其他不超過2個工作日。
（6）兼容性
（略）應支持微軟Edge、火狐Firefox、谷歌Chrome、360安全瀏覽器（信創(chuàng)版）?、?奇安信可信瀏覽器?等主流瀏覽器，同時在移動端要兼容安卓、蘋果、（略）。
詳細建設服務需求
一、總體要求
需整體設計并展現服務一體化能力，提供教育數字化基礎支撐、（略）、教育數字化服務門戶、（略），圍繞全省各級各類教育機構，提供業(yè)務及數據聯動整體服務。
1.1系統(tǒng)運行環(huán)境需求
★（略）本次建設內容須支持在信創(chuàng)環(huán)境下的安裝、部署與運行，支持信創(chuàng)適配。（投標文件中須提供承諾函并加蓋投標人公章）
★（略）須中標人自行提供信創(chuàng)環(huán)境，并支持隨時遷移到指定的信創(chuàng)服務器上或信創(chuàng)云上，（略）能夠正常使用，平穩(wěn)運行。（投標文件中須提供承諾函并加蓋投標人公章）
★（略）（略），中間件需支持如東方通、中創(chuàng)、金蝶、寶蘭德等，數據庫需支持如人大金倉、達夢、南大通用、神通等。（投標文件中須提供承諾函并加蓋投標人公章）
★（略）（略）安全，在遷移到指定信創(chuàng)服務器上或信創(chuàng)云上之前，中標人提供的部署環(huán)境如涉及數據庫、中間件、（略）等均須采用正版軟件產品。（投標文件中須提供承諾函并加蓋投標人公章）
★（略）本次項目費用包含軟件測評及安全相關要求的全部費用，采購人：（略）
1.2系統(tǒng)指標要求
（略）系統(tǒng)支持創(chuàng)建最低50萬用戶，同時10萬用戶在線，5000并發(fā)請求；
（略）在各業(yè)務非高峰期間內（小于1000并發(fā)）進行簡單搜索，可滿足在2秒內返回結果；高峰期間（2000并發(fā)）的簡單查詢操作，可在3秒內返回結果；
（略）在各業(yè)務非高峰期間內（小于1000并發(fā)）進行多條件組合查詢、統(tǒng)計分析，可在3秒內返回結果；高峰期間（2000并發(fā)）的復雜查詢操作，可在5秒內返回結果；
（略）系統(tǒng)應具有權限控制和越權防護功能，根據用戶和角色賦予使用權限，用戶不可訪問未賦予使用權限的功能模塊；
（略）系統(tǒng)應具備分布式架構部署的能力，可以支持橫向擴展；
（略）系統(tǒng)應具備災難備份及恢復能力，（略）備份，系統(tǒng)災難發(fā)生時需在24小時內恢復。
1.3項目服務人員需求
需要組建不少于15人的運維服務團隊（包含項目負責人、項目經理：（略）
（略）人員服務內容
在項目開發(fā)及售后服務期三年內，如各級教育行政管理部門和教育機構進行數據填報、校園安全視頻接入、流程服務建設等，需要服務團隊根據實際情況安排服務人員進行駐場服務，駐場地點：（略）
1.4項目培訓
需提供與本項目相關的培訓服務。
二、項目需求
2.（略）
（略）（略）
（略），提供鑒權管理、認證管理、應用管理、統(tǒng)計分析等功能。實現各級各類教育用戶身份的統(tǒng)一認證，減輕在用戶名和密碼管理上的負擔；支持多樣化的認證方式：（略）
（略）鑒權管理
需提供用戶統(tǒng)一登錄頁面，用戶只需一次登錄即可訪問所有授權的應用和服務，（略）間重復登錄和密碼重置等操作。
1)登錄規(guī)則引擎
需支持多種登錄方式：（略）
2)身份鑒權算法
需支持按算法識別用戶身份，確定用戶實名等級和權限；
3)登錄頁面
需支持應用統(tǒng)一登錄，一次登錄即可訪問所有授權的應用和服務；
4)驗證方式：（略）
需支持短信驗證、圖形驗證、數字驗證管理功能；
5)掃碼登錄
需支持應用掃碼登錄認證（遼事通、微信：（略）
6)信息管理
需支持信息管理功能，提供定期強制修改密碼，（略）碼、郵箱：（略）
（略）認證管理
1)認證首頁
需支持認證規(guī)則、手冊、樣例功能，展示已認證應用運行情況；
2)認證統(tǒng)計
需支持展示在線用戶量統(tǒng)計、認證服務器負載情況統(tǒng)計分析；
3)認證規(guī)則引擎
需支持應用規(guī)則引擎，對應用進行不同級別的認證，依據認證級別授予不同的組織和數據安全權限，抽取應用生產的業(yè)務數據；
4)參數字典配置
需支持字典表在線維護功能，維護后實時生效；
5)認證安全
需支持設置IP地址：（略）
（略）應用管理
需提供在線用戶量統(tǒng)計、認證服務器負載情況統(tǒng)計分析功能。支持對認證在線情況、負載情況查看。
1)應用注冊
需支持應用注冊功能，記錄應用基本信息；
2)接入應用管理
（略）的接入管理功能，支持OAuth2.0、協議認證等認證形式的接入，提供應用接入的基礎設置；
3)應用接入和UI規(guī)范
需支持應用接入管理，提供應用名稱：（略）
4)用戶管理
需支持用戶管理功能，支持用戶的基礎信息及拓展信息維護，支持用戶的啟用、停用；
5)接口管理
需支持應用數據接口管理功能，設置上行和下行開關，以及更新規(guī)則，按不同業(yè)務設置數據粒度；
6)數據管理
需支持內置和第三方應用與中臺雙向對接管理能力。
（略）統(tǒng)計分析
1)實時查詢分析
需支持實時多維度統(tǒng)計分析功能，（略）訪問分析（時間維度分析、瀏覽器維度分析、（略）維度分析、在線用戶維度分析等），提供用戶登錄歷史查詢功能；
2)定制報表
需支持固定格式和歷史報表功能，支持定制多規(guī)則的數據和圖形報表。
（略）（略）
（略）可對全域組織架構信息進行統(tǒng)一管理，提供用戶管理、組織機構管理、角色管理、崗位管理、標簽管理、菜單管理、字典表管理、日志管理等信息維護功能，支持基于用戶屬性的權限授權模型設置、訪問控制策略等。
（略）用戶管理
1)用戶管理
需支持用戶的信息維護，（略）、密碼、姓名、（略）、（略）、電子郵箱：（略）
2)教職工管理
需支持教職工的基礎信息維護功能，支持Excel導入，提供按照多級管理模式對學校的組織機構進行分級授權管理，（略）管理員負責對本機構下的教職工信息進行管理；
3)學生管理
需支持學生的基礎信息維護功能，提供Excel導入，提供按照多級管理模式對學校的組織機構進行分級授權管理，（略）管理員負責對本機構下的學生信息管理；
4)家長管理
需支持未成年學生和家長監(jiān)護人關聯關系鑒權模型，為內置和第三方應用，提供面對公眾服務的基礎用戶管理。
（略）組織機構管理
1)組織機構維護
需支持組織機構的維護功能，支持組織機構的樹結構展示，提供組織機構成員維護。支持學校多級管理，通過權限策略進行數據隔離，提供不同層級的管理；
2)組織機構模型
需支持管理維度、地址：（略）
（略）角色管理
1)角色管理
需支持角色管理功能，提供角色的基本信息設置，角色的啟用、停用。支持基于角色的權限設置，包含菜單權限，數據權限等，提供學生管理和家長管理模塊，以及自定義角色設置；
2)權限管理模型
需支持基于用戶屬性的權限管理模型，提供ACL、RBAC和ABAC等技術模型，支持按照角色授權，支持授權模型與菜單、權限項的設置。
（略）崗位管理
1)三員權限控制
▲需支持三員權限管理功能，管理員分為安全權限管理員、系統(tǒng)操作管理員、審計審查管理員，支持各級各類教育管理部門的三權分立管理。安全權限管理員擁有菜單授權功能；系統(tǒng)操作管理員擁有多級下放管理，提供教育管理部門上級管理員可建立下級管理員，本級管理員可自行建立本級組織機構和人員，提供多級下放授權功能；審計審查管理員擁有審計功能，提供登錄記錄及操作歷史查閱；
2)分組管理
需支持崗位分組維護，支持崗位與組織機構的設置功能、支持崗位下用戶管理；
3)綁定管理
需支持崗位的基本信息設置，支持崗位與用戶的綁定；
4)數據權限管理
需支持組織結構的數據權限管理，分級管理和隔離數據，保障數據的可見性和安全性。
（略）標簽管理
需支持自定義標簽管理，提供標簽工具庫，將標簽能力賦予不同的功能、角色、組織和數據，支持智能檢索和歸集。
（略）菜單管理
1)菜單維護
需支持菜單及功能項的維護，支持菜單樹形結構的展示及維護。
（略）字典表管理
需支持字典表管理功能，提供字典表信息維護，支持管理員可以在線對字典表信息進行維護。
（略）日志管理
需提供日志管理功能，（略）的日志，系統(tǒng)管理中各模塊操作的日志，關鍵模塊數據刪除的日志等，支持按年、月、日時間段導出Excel格式的日志。
2.（略）
2.2.（略）
（略），幫助各級各類教育用戶解決數據質量問題，提供主數據、元數據、數據標準、數據模型、非結構化數據治理、數據指標等功能，促進教育行業(yè)數據共享和互操作性。
（略）主數據
需支持主數據管理，對教育核心數據模型的描述和定義，管理依據主數據模型的準則與業(yè)務需求，持續(xù)對主數據進行結構管理和數據維護，同時提供對外的服務分發(fā)，提供實現主數據全域交換的服務能力，管理核心數據。
1)主數據模型管理
需支持創(chuàng)建主數據模型管理功能，包括主數據庫表結構構建和選定，配置主數據定義和屬性，對應的數據關聯和來源。支持主數據的維護和版本管理；
2)分發(fā)任務
需支持將主數據模型以數據接口的方式：（略）
（略）元數據
1)元數據采集
需支持元數據自動采集，在配置的數據源范圍內，系統(tǒng)自動獲取：（略）
2)元數據概覽
需支持元數據統(tǒng)計分析頁面，包括元數據總數、數據庫元數據、數據表元數據、接口單元、元數據處理單元、元數據服務調用排行、元數據服務狀態(tài)；
3)元數據地圖
需支持查找各種數據庫、表、字段之間的血緣關系，支持建立元數據檢索任務，配置檢索條件，進行元數據分析，提供元數據結構組成以及查看元數據屬性詳情；
4)血緣影響分析
需支持根據元數據分析結果展示元數據間的血緣關系，提供溯源和影響分析，支持以數據圖譜形式關聯數據血緣；
5)采集適配器
需支持展示元數據采集適配數據源類型，提供對支持類型的數據源統(tǒng)一納管，配置元數據采集邊界。
（略）數據標準
1)數據元標準
需支持數據元標準管理功能，包括標準分級、（略）、同義數據元、數據元技術屬性、數據元版本管理屬性、定義數據元枚舉、連續(xù)、正則標準；
2)標準文檔
需支持標準文檔管理，包括文檔下發(fā)標準、文檔版本管理、文檔摘要、文檔綁定數據元；
3)數據字典
需支持行業(yè)數據枚舉類型管理數據字段功能，快速構建數據元標準；
4)標準檢索
需支持管理并建立數據標準檢索任務，配置調度周期，提供對選定數據元標準模型進行全域檢索，對復合數據元標準定義的數據字段進行標記和智能識別；
5)檢索實例
需支持監(jiān)控所有數據標準檢索任務執(zhí)行狀況、檢索狀態(tài)及實例運行時間、日志，監(jiān)管數據標準檢索任務；
6)數據標準綁定
需支持根據標準檢索任務結果綁定數據元標準功能，持續(xù)對不符合數據元標準的字段標記提醒。
（略）數據模型
1)數倉分層
需支持按照標準模型實現數倉分層，提供以數據庫源文件格式導入數據與數據庫建模。支持數據源數倉分層與標記；
2)模型管理
需支持在數倉范圍內創(chuàng)建與業(yè)務關聯的數據模型，支持以邏輯形式獨立存在，提供模型導入，邏輯模型實體轉化功能；
3)實體表管理
需支持展示所有數據源的庫表結構，支持查看表詳情、表結構與表數據，支持實體表的腳本導入，實體表對邏輯模型的逆向轉化功能。
（略）非結構化數據治理
1)數據上傳
需支持非結構化數據上傳，包括對Word、Excel、PPT，TXT，PDF等文本類型文件，常見視頻文件，音頻文件，圖片文件等文件數據格式進行統(tǒng)一納管。支持異步隊列完成數據上傳、數據存儲、數據預處理、文本解析、文本摘要、索引構建，形成文件與關鍵詞標簽的映射關系；
2)數據管理
需支持關鍵詞標簽、數據資產屬性、資產類型數據管理方式：（略）
3)數據檢索
需支持非結構化數據全域檢索功能，提供詞匯分析處理功能，理解查詢的語義，對關鍵詞標簽進行全域檢索。支持根據輸入詞的相關性、時間、用戶偏好等因素對搜索結果進行排序。
（略）數據指標
1)指標概覽
需支持綜合查看各類型數據指標分布、派生及復合指標執(zhí)行情況、統(tǒng)計指標填報情況，總體指標分析利用率；
2)原子指標
需支持配置原子指標數據庫的字段；
3)派生指標
需支持派生指標管理，設定派生指標的計算周期，監(jiān)管最新計算結果。通過建立派生指標，拉取需統(tǒng)計的原子指標，選定數據周期分組及數據庫關聯字段，快速拉取數據維度，制作相關數據模型；
4)復合指標
需支持通過派生指標進行數據運算形成復合指標功能，支持派生指標的同比環(huán)比等周期值計算；
5)指標計算實例
需支持針對派生指標和復合指標的計算實例，監(jiān)管計算狀態(tài)、計算總量、計算實例時間、日志、計算結果等計算任務；
6)周期管理
需支持針對年、月、周、日、小時的統(tǒng)計周期管理，對周期跨度進行自定義設置；
7)維度管理
需支持數據維度定義和管理，根據維度進行分組統(tǒng)計，派生指標快速拉??；
8)標簽管理
需支持標簽定義和管理，支持派生指標對標簽范圍內的數據進行統(tǒng)計；
9)指標分析
需支持派生指標、復合指標、填報指標的統(tǒng)一分析管理，通過可視化可拖拽式的工具，形式對數據進行統(tǒng)一分析和維度融合，提供數據快捷分析與數據導出。
2.2.（略）
需支持收集、（略）或不同格式的教育數據源，提供數據集成、數據治理等手段，（略）中的教育數據集中起來，進行統(tǒng)一的管理和分析。
（略）平臺管理
需支持參鑒標準的用戶、角色、菜單管理結構功能，搭建權限控制體系，支持流程引擎配置業(yè)務審批，利用告警、任務、日志管理提供基礎運維支撐。
1)系統(tǒng)管理
需支持標準的RBAC體系，通過管理用戶及組織架構，關聯用戶角色，構建功能菜單、操作數據、權限隔離的三級權限控制體系。通過流程引擎管理業(yè)務審批流，適配管理需求。
a)用戶管理
需支持用戶數據統(tǒng)一管理功能，包括用戶基本信息、所屬組織、角色的維護；
b)角色管理
需支持角色綁定用戶功能，支持設置角色可用菜單，提供用戶與菜單的間接權限配置；
c)菜單管理
（略）菜單管理，支持配置菜單分類、層級、排序、路由等信息；
d)組織管理
需支持組織架構層級管理，支持將用戶分配到對應的組織部門中；
e)崗位管理
需支持新建崗位，管理崗位權限功能；
f)多租戶管理
需支持多租戶權限管理，隔絕租戶間數據及工作空間，并支持基于用戶組織的租戶權限下發(fā)；
g)字典管理
（略）常用配置的枚舉值管理功能；
h)參數設置
需支持常用配置參數設置，便于功能切換；
i)數據門戶
需支持管理統(tǒng)一數據門戶首頁的圖片輪播、新聞和主題內容；
j)消息管理
（略）消息通知進行統(tǒng)一管理，根據用戶聯系方式：（略）
k)通知公告
（略）通知與公告功能，（略）展示。
2)運維管理
需支持通過對日志的集中管理，標記留痕操作記錄，支持監(jiān)控各任務模塊使用的調度任務，對實時數據流異常、運行狀態(tài)異常、數據質量異常等狀況觸發(fā)告警，通過多種消息模式即時推送給運維人員。
a)告警管理
需支持配置告警實例模型，設定告警通知模式，查看告警實例運行結果與日志；
b)日志管理
需支持審計日志功能，（略）各用戶在各應用的操作日志；管理登錄日志，（略）用戶登錄歷史；
c)任務管理
需支持管理定時任務功能，配置定時任務參數與表達式，查看任務日志，監(jiān)管定時任務；
d)調度管理
需支持統(tǒng)一管理各模塊調度任務功能，包括采集任務、加工任務、質檢任務、比對任務、探查任務、脫敏任務、標簽任務；
e)流程引擎
（略）所有的審批流功能，設置審批人、審批方式：（略）
f)門戶配置
（略），展示內容及個性化配置；
g)規(guī)則模型
需支持統(tǒng)一管理規(guī)則模型，包括質檢和探查使用到的正則表達式；
h)映射管理
需支結構化數據庫字段默認映射規(guī)則統(tǒng)一管理配置。
（略）數據集成
提供多源、異構數據源的統(tǒng)一在線管理能力，通過基于分布式集群部署的數據集成引擎與自研調度引擎，提供多源異構數據同步功能，實現數據自由離線或實時流動，需覆蓋數據加工、（略）數據開發(fā)組件，配合數據處理調度，快速釋放數據價值，實現數據集成的完整閉環(huán)。
1)（略）
▲需支持傳統(tǒng)關系型、大數據類型、信創(chuàng)數據庫類型、半結構化、API數據源、實時文件等類型數據庫的管理，支持對完成配置的數據源實時連接探查，（略）使用。提供多源、異構數據源的統(tǒng)一在線管理能力，支持傳統(tǒng)關系型（包括Sqlserver、MySql、Postgrep、Oracle、Clickhouse等）、大數據類型（Hdfs、Hive等）、半結構化類型（Excel、Csv等）、Excel數據源自動識別表頭、取消合并單元格等，支持實時數據類型（如Kafka等）以及信創(chuàng)數據庫類型（達夢、人大金倉、高斯DB等）數據源鏈接信息管理以及連通性測試。對已添加的數據源，具備自動探測數據源有效性能力。
2)數據采集
a)數據源管理
需支持多源異構數據同步功能，提供Myql、Postgrep、Oracle、Clickhouse、Sqlserver等，大數據類型（Hdfs、Hive等），半結構化類型（Excel、Csv等），信創(chuàng)數據庫類型（達夢，人大金倉，高斯DB等），實時數據類型（如Kafka等），關系型數據庫多表采集，支持每個表自定義字段實時采集；
b)采集概覽
需支持統(tǒng)計頁面，頁面元素包括：采集總量、數據源、任務總量、實例數、采集效能分析、實例類型分布、（日周月）采集數據分析，實例指向情況、采集量榜單、采集任務監(jiān)控；
c)單表離線采集
需支持新建單表采集任務。支持多類型數據源的采集（數據庫類型包括關系型、大數據、信創(chuàng)、半結構化、實時數據庫、API數據源、FTP文件數據等），采集方式：（略）
d)多表離線采集
需支持多表（整庫）進行采集任務管理。支持多類型數據源的采集（數據庫類型包括關系型、大數據、信創(chuàng)等），支持調整同步對象，可對目標表批量重命名及結構微調；
e)實時數據采集
需支持實時數據源采集任務管理。支持對關系型數據源、實時數據源進行同步采集，可配置采集起點；
f)采集任務實例
需支持采集任務的數據實時管理，實時監(jiān)控數據采集進度，查看采集日志；
g)數據補錄
需支持對單表數據批量數據導入或表單形式的數據補錄。
3)（略）
a)數據采集組件
▲需支持自定義SQL以及工作空間兩種模式。自定義SQL模式需包含采集任務組件、Mysql組件、Doris組件、Oracle組件、Postgresql組件、達夢組件、人大金倉組件、Hive組件等，工作空間模式需包含庫表輸入組件、庫表輸出組件、數據集合組件、數據融合組件、排序組件、數據關聯組件、字符類型轉換組件、字符格式轉換組件、數據加密組件、數據解密組件、空值替換組件、數據過濾組件、數據去重組件、字符清洗組件等；
b)集成概覽
（略）的統(tǒng)計頁面，頁面元素需包括：組件統(tǒng)計、任務總量、運行實例、數據加工總量，組件復用頻率，處理效能分析、（日周月）數據加工總量，實例指向情況、采集量榜單、任務耗能排行；
c)治理模型
需支持將采集到的數據進行數據加工和治理，新建治理模型，模型中需包含以下數據處理工具：數據融合、數據排序、數據關聯、數據類型轉換、數據加密解密、空值替換、數據過濾、數據去重、字符清洗、自定義治理工具；
d)數據生產
需支持新建數據生產任務功能。選取治理模型，設置數據生產任務的時間和頻度后進行數據加工。支持監(jiān)控數據生產任務完成的情況。
（略）數據治理
需提供數據治理能力，提供數據質檢體系，建立數據質量報告反饋閉環(huán)；通過數據比對，探查等管理手段，完善數據治理建設；通過構建數據血緣、數據地圖梳理數據關系；建立與各級各類教育機構核心業(yè)務模型高度一致的主數據，推動學校數據治理工作，實現數據資產全生命周期管理。
1)數據質檢
a)質檢模型
▲需支持數據質檢規(guī)則自定義，提供每個字段可應用多個質檢規(guī)則校驗，支持單個規(guī)則應用到多個字段。規(guī)則類型需支持值域校驗、空值校驗，關系校驗，格式校驗，固定值校驗，重復值校驗，自定義SQL校驗等規(guī)則類型；
b)質檢概覽
需支持統(tǒng)計數據質檢結果和數據質檢模型等各項指標和數據功能；
c)質檢任務
需支持選定數據質檢規(guī)則，制作數據質檢模型功能。提供配置質檢任務時選定模型，設置任務時間和頻度執(zhí)行數據質檢任務；
d)質檢規(guī)則
需支持質檢正則模型、值域模型、空值模型、關系模型、重復及空值模型、自定義模型質檢規(guī)則；
e)質檢報告
需支持質檢任務結果查看功能，生成質檢報告，報告中需包含質檢數據總量、質檢各字段的規(guī)則，質檢不合格的結果和質檢字段問題分析；
2)數據探查
需支持數據探查功能，對來源數據的業(yè)務含義、字段格式、語義和取值分布、數據結構、數據質量等進行多維度探查。
a)探查任務
需支持建立探查任務：需要配置探查的庫、表、字段，選定采樣方式：（略）
b)探查歷史
需支持根據完成數據探查的實例功能，展示探查報告結果，包含探查對象，規(guī)則概覽圖，探查結果詳情；
3)數據比對
a)比對分析
▲需支持數據比對功能，針對兩個數據集在當前時間點的數據進行比對，以主鍵為數據基準進行逐行逐字段對照，將比對內容和比對結果逐行分配至數據一致、數據不一致、數據新增、數據冗余的列表中，并基于此結果分析數據的交集率、補集率，數據相似度；
b)比對任務
需支持建立比對任務：通過選定比對的庫、表，配置目標和比對字段對應關系，設置比對周期與頻度，執(zhí)行比對任務；
c)比對報告
需支持比對結果生成比對報告，報告內容需包括：比對總量、相似度、交集率、補集率、比對對象、精確到字段的比對結果分類詳情。
2.2.（略）
通過對不同類型教育數據整合分類，形成各級各類教育數倉，優(yōu)化利用數據資源，提供各級各類教育行業(yè)數據服務、數據資產管理、數據安全等功能，提供數據同步功能實現數據服務；（略）數據服務組件，完成數據服務管理；支持建立規(guī)范的數據服務標準，實現教育數據共享；支持構建數據服務接口，（略）提供數據訪問通道；支持落地標簽服務；提供數據資產登記與共享能力。
（略）數據服務
需提供建立基于國家標準，結合教育管理機構、學校的管理業(yè)務現狀的數據標準規(guī)范，消除數據概念的不一致性，提升數據質量；支持數據服務API注冊，并面向內外部進行統(tǒng)一管理與發(fā)布，實現數據共享與鑒權開放；利（略）實體關系。
1)服務管理
需支持全域的數據服務及共享能力，統(tǒng)一管理面向內外部的API服務?？蔀閿祿砜焖偕蓴祿嗀PI，將已有API（略）進行統(tǒng)一管理與發(fā)布；
a)服務配置
需支持維護服務目錄功能，在對應的目錄層級中建立數據服務。定義服務名稱：（略）
b)服務目錄
需支持展示構建完成的數據服務，包括以接口形式或數據文件形式提供的接口服務，將配置好的參數填寫完整后，支持服務接口API調用；
c)服務監(jiān)管
需支持服務調用情況進行統(tǒng)計展示，包含服務調用量、文件下載量、下載峰值分析、（月周日）服務調用量分析、熱門服務分析功能。
2)數據指標
a)指標管理
需支持數據指標管理功能，通過指標規(guī)范化定義、標準化開發(fā)，搭載教育數字化改革數據指標體系，提供指標的查詢、服務等應用，消除指標二義性，建立標準的教育指標服務體系；
b)指標建模
需支持新建指標定義功能，進行指標建模，關聯數據庫對應字段，進行指標計算，對數據指標進行集中統(tǒng)一管理。
3)數據模型
a)模型關聯
▲需支持通過數據模型構建數據倉庫結構功能，通過導入或手動構建的方式：（略）
b)數倉分層
需支持按照標準模型進行數倉分層，以數據庫源文件的形式進行數據導入與數據庫建模。對現有數據源進行數倉分層與標記；
c)模型管理
需支持在數倉范圍內創(chuàng)建與業(yè)務高度綁定的數據模型，模型以邏輯形式獨立存在，支持模型導入，邏輯模型進行實體轉化；
d)實體表管理
需支持展示當前所有數據源的庫表結構，查看表詳情、表結構與表數據，提供實體表的腳本導入，并支持實體表對邏輯模型的逆向轉化。
4)私有查詢
需支持高級數據分析工具，執(zhí)行數據分析任務。提供強大的SQL查詢界面進行編寫，使用圖表展示可視化結果，生成分析報告。通過拖放操作來構建查詢并可視化結果以及生成報告。
a)自助分析
需提供數據分析的工具，執(zhí)行數據分析任務。支持SQL查詢界面進行編寫，使用圖表展示可視化結果，生成分析報告；
b)即席查詢
▲需支持自助式的數據分析即席查詢，通過拖放操作實現數據分析，同步生成可視化結果以及報告，支持自定義緯度，度量字段,度量列支持自動求和，平均數，總數，最大值，最小值等。
5)管理端首頁
需支持資產概況展示，（略）全景地圖，平臺使用幫助與流程示意，個人登錄信息，熱點資源信息，及系統(tǒng)公告、個人工作、填報任務、開發(fā)任務的標記提醒。
6)數據補錄
a)補錄任務
需支持對當前任務再次進行下發(fā)，包括配置任務分組及數據負責人等。對已下發(fā)的填報數據進行審批管理；
b)補錄報送
需支持傳統(tǒng)動態(tài)表單模式的數據填寫，（略）行編輯模式快速填寫，Excel模板的批量導入模式；
c)數據審批
需支持單條和批量審批、駁回，填寫審批意見，管理審批數據，查看審批流程。
（略）數據資產
建立完整的教育行業(yè)數據資源目錄，提供數據資產登記與共享能力，通過開放教育數據資源目錄，解決“數據孤島”的問題，構建數據價值全景，以數據驅動業(yè)務發(fā)展，采用數據挖掘、數理統(tǒng)計等相關技術，構建與教育管理機構、學校業(yè)務高度綁定的數據目錄，提升教育數據運營等能力，為教育發(fā)展的決策指導提供數據支撐。
1)數據標簽
a)標簽檢索
▲需支持數據標記和檢索功能。提供原子標簽計算，復合標簽計算，以及計算結果數據包下載，支持數據標簽可以單獨作為數據挖掘的應用外，（略）成為其他應用的源數據。支持自定義的標簽體系和規(guī)則設定，通過對數據的匹配，將符合條件的數據標記對應的標簽，并支持混合存儲。支持通過頁面進行數據的篩選瀏覽查看；
b)標簽概覽
需支持展示數據標簽總量、標簽分類占比、組合標簽維度統(tǒng)計、標簽任務執(zhí)行情況，生成標簽包情況；
c)原子標簽
需支持新建標簽組，抽取數據庫字段進行標簽字段、標簽名稱：（略）
d)復合標簽
需支持使用多個原子標簽或標簽組進行復合標簽構建，配置標簽或標簽組之間的運算關系，形成多維度標簽，并設定標簽計算任務，生成組合標簽；
e)群組分析
需支持根據組合標簽定義資源目錄，根據資源目錄打包輸出群組ID。
2)編目掛接
需支持數據資產登記與共享功能。通過統(tǒng)一的數據資產編目管理，沉淀數據供給方生產的各類數據模型，為數據資產管理提供集約化管理，實現數據屬性的圈定劃分，將同一業(yè)務的數據資產以編目方式：（略）
3)資產管理
需支持對數據服務提供的接口形成數據接口、數據庫表、數據文件等數據資源，獲?。?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）
需支持教育數據資產管理功能，包括設定資產名稱：（略）
4)資源目錄
需支持可視化入口展示數據資產目錄，通過資產編目或者快速檢索形式瀏覽所有數據資產情況。數據資源以資產卡片的申請及審批模式提供數據資產調用服務。
a)資產訂閱
需支持資產訂閱，包括資產編目與數據資產，通過共享類型和資產類型的篩選，瀏覽資產卡片。通過數據資產發(fā)布與訂閱完成資產價值輸出；
b)資產申請
需支持選擇申請字段和參數功能，填寫申請用途和使用期限，即可進行資產申請，審批通過后，可以在接口資產中獲取：（略）
（略）數據安全
需支持敏感度識別及敏感數據批處理的數據脫敏功能，對組織內部數據進行分級分類的識別標記，建立基于組織結構的數據權限賦值，精確到字段級別的數據授權。
1)數據權限
需支持組織架構權限配置，針對數據庫、表的操作權限配置，打通字段級的控制；
需支持管理數據權限功能，選定組織進行數據授權，配置其授權的數據庫、表、字段，可以精確到組織機構對字段的增、刪、改、查權限，配置數據字段級別的權限，超越權限的數據行將被限制使用。
2)分級分類
需支持各級各類教育機構數據分類分級，按照數據的敏感程度對組織內部數據進行分類識別。
a)類別設置
需支持新增設定數據分類，對分類樹進行配置管理；
b)級別設置
需支持新建數據安全級別，管理安全級別屬性；
c)分級分類配置
需支持數據類別與級別的數據定義，對重點數據庫表、字段進行分級分類管理；
d)分級分類識別
需支持數據分類，選定數據庫，并對其表及字段進行安全級別手動分類配置；
e)識別任務
需支持建立分級分類任務，選定庫表字段，設定執(zhí)行周期與頻度，執(zhí)行自動識別任務。
3)數據脫敏
a)脫敏加密管理
▲需支持數據脫敏和國密SM4算法，提供數據庫表中的敏感字段靜態(tài)脫敏功能，數據脫敏算法需包括掩碼脫敏、映射脫敏、洗牌脫敏，哈希脫敏，截斷脫敏，隨機脫敏等，針對需要特殊處理的脫敏字段，支持自定義的數據脫敏規(guī)則和算法；
b)脫敏任務
需支持數據脫敏任務，選定庫表字段，配置脫敏規(guī)則與脫敏任務周期與頻度，執(zhí)行脫敏任務；
c)脫敏監(jiān)控
需支持監(jiān)管脫敏任務執(zhí)行情況功能，查看數據脫敏結果。
2.3.教育數字化服務門戶
（略），提供公眾門戶、首頁、導航欄、（略）、（略）、（略）、（略）、（略）、系統(tǒng)管理、移動端小程序等功能，將分散、異構的應用和信息資源進行聚合，通過統(tǒng)一的訪問入口，能夠將與訪問者本人相關的包括個人基本信息、管理、辦公、服務、新聞、通知、公告、消息等在內的所有信息全部顯示在統(tǒng)一工作臺上，（略）的接入和集成，（略）（略）中。
（略）公眾門戶
（略）站，用戶未登錄前可獲得教育相關公開信息，主要面對家長、學生，以及關心教育的社會人士，做好教育宣傳工作。支持登錄后個人管理門戶首頁，需展示個人工作臺，提供新聞資訊、待辦消息、個人應用等。
（略）首頁
需支持自定義首頁。提供輪播廣告組件、日程組件、通知公告組件、常用應用組件、近期新聞組件、待辦事項組件、系統(tǒng)集成組件等。提供基于全域教育應用、信息、（略），實現應用管理、消息推送管理、主頁組件化管理。
（略）導航欄功能
需支持導航欄功能，根據用戶身份及權限信息，匹配導航欄內容，提供個人信息的維護、密碼修改、（略）、（略）、（略）、（略）、（略）、門戶管理、換膚、主題切換。提供鎖屏密碼設置，對門戶工作臺鎖屏。
（略）（略）
需支持規(guī)章制度、通知公告、新聞發(fā)布功能。（略）內容查看，支持站群信息的訂閱及查看。
（略）（略）
（略）、應用服務、事務服務的聚合展現，按照多個維度對應用進行檢索，提供應用的收藏單點跳轉。
（略）（略）
需支持服務的聚合展現，可直接進入相關授權服務，展示使用率最高、滿意率最高的熱門應用。
（略）（略）
需支持學科教學和特色課程的資源接入能力，（略）的優(yōu)質資源，實現多級資源共享和管理。按不同學段分類，展示最新的資源列表，分類維度最新、最熱門、點擊率排行等。
（略）（略）
需支持待辦消息的接入，提供待辦消息的一鍵辦理及詳情查看，支持所有消息的已讀/未讀展示。
（略）系統(tǒng)管理
1)首頁組件管理
需支持首頁組件的維護及管理，按照身份進行首頁模板的定制，設置個性化首頁模板；
2)通知公告管理
▲需支持各級各類教育機構權限下放管理及通知公告的多級發(fā)布，本級機構向下級機構發(fā)布通知公告。提供通知的催辦功能，以推送提醒形式分發(fā)至用戶端，提供短信催辦按鈕，可直接發(fā)送催辦短信；
3)信息宣傳
需支持信息宣傳維護功能，支持以輪播圖片形式展示；
4)應用管理
（略）應用及輕應用的管理，包括應用名稱：（略）
（略）移動端小程序
提供移動端小程序，涵蓋易于在移動端使用的主要功能，方便用戶隨時隨地辦公、學習、享受相關服務。
1)登錄
（略）密碼登錄、短信驗證碼登錄，通過手機驗證碼進行密碼找回操作。支持隱私政策及用戶協議的查看；
2)首頁
a)需采用接口數據同步的方式：（略）
b)需支持宣傳內容展示，管理員可以在PC端對展示的內容進行維護；
c)需支持收藏應用清單展示，在PC端及移動端對應用進行收藏、取消收藏，收藏應用可以在登錄后第一時間進行應用內容的訪問。同時可以通過更多應用進入到應用清單部分，查看更多應用內容；
d)需支持消息待辦展示功能，對個人待辦消息進行展示，支持查看和辦理。
3)內容
需支持規(guī)章制度、通知公告、新聞快速發(fā)布。（略）內容進行查看；
4)應用
需支持應用服務、事務服務的聚合展現，按照多個維度對應用進行檢索，提供應用的收藏功能，支持應用的單點跳轉；
5)個人信息
需支持個人信息查看及修改，提供用戶密碼修改，提供用戶協議、隱私政策的查看，提供移動端退出登錄；
6)版本管理
需支持移動應用版本管理。
2.4.（略）
（略）（略）
將各級各類教育服務事項納入“一網通辦”系統(tǒng)，實現教育服務線上辦理。根據教育服務事項的特點和實際情況，優(yōu)化調整事項清單，（略）管理、網上辦事大廳、內部辦公應用、工作流引擎、表單組件、統(tǒng)一運維管理等功能。
（略）平臺管理
1)統(tǒng)一應用授權
（略），需支持基于主流的授權模型RABC(基于角色的訪問控制)和ABAC（基于屬性的訪問控制），支持通過縱向按組織架構或橫向按崗位定義角色，提供登錄、菜單、資源，操作等權限控制。
a)應用權限
（略），提供應用訪問管控配置實現應用共享范圍和應用資源授權；
b)分級分權控制
需支持設置分權管理員，權限細化到對應組織。由分權管理員進行相關業(yè)務的功能配置及權限操作；
c)授權模型
需支持授權策略，當用戶身份被確定以后，可以看到權限內的信息；
d)多種授權方式：（略）
對象類型支持：人員、部門、崗位、所有人、公眾用戶。組織架構權限支持設置相對范圍：同部門、同部門及下級部門；
e)矩陣式組織架構
▲需支持當組織架構調整或人員變動時，通過多維矩陣組織架構管理，只需調整矩陣中的人員即可，無須修改每個流程；
f)批量權限維護
▲需支持Excel（略）維護的權限表導入，導入后可批量修改整個流程的審批權限。
2)統(tǒng)一訪問控制
需支持安全訪問控制，預設好風險管理規(guī)則，設計風險阻斷機制，實時告知各級管理員存在的潛在風險，根據用戶訪問行為的上下文信息，支持動態(tài)、自適應的訪問控制策略。
a)黑白名單
需支持組織、人員、用戶類別和訪問地址：（略）
b)系統(tǒng)加密
需支持傳輸加密配置、存儲加密配置、對稱密鑰管理和非對稱密鑰管理；
3)統(tǒng)一行為審計
（略）、（略）、安全控制及信任體系日志，支持用戶行為審計報告，分析用戶操作行為，提供違規(guī)行為提前預警。
a)用戶操作日志
需支持查看所有用戶的認證、單點登錄行為信息、自服務（修改密碼，修改個人信息）等；
b)用戶登錄日志
需支持查看每一個用戶的登錄詳情，包括登錄次數、登錄失敗次數、登錄失敗日志等信息；
c)應用認證日志
需支持詳細記錄每一個應用認證數據，包括應用名、認證方式：（略）
（略）網上辦事大廳
（略）上辦事大廳功能，整合各部門服務、教育用戶服務，（略）（略）上辦事大廳，建設一體化在線教育服務應用，形成覆蓋各級各類教育機構的統(tǒng)一聯動在線服務，（略）上服務集中提供、數據資源集中共享，為各級各類教育用戶提供一站式的融合服務。在服務期內需提供不少于20個服務流程建設，具體的服務流程在建設過程中以實際調研為主。
1)網上辦事
（略）上辦事版塊，以辦事指南為核心提供指南的分類檢索、信息查看、定向咨詢、在線收藏、在線預約、在線申報、進度查詢和在線評價功能。
a)事項檢索
需支持按照不同的分類條件進行事項指南信息的檢索，檢索內容分為辦事直通車、個人辦事、教育辦事、行政審批、公共服務、熱點服務等欄目；
b)事項查看
需支持針對某一具體教育服務事項，可查看事項的詳細辦事指南信息，下載提供的示范表格和空白表格等電子文檔；
c)事項咨詢
需支持對具體事項對應的所屬單位：（略）
d)事項收藏
需支持事項收藏；
e)事項預約
需支持用戶可選擇時間段進行事項預約；
f)事項申報
需支持按照要求填寫并上傳相關材料，（略）上申報功能；
g)進度查詢
（略）、查詢密碼的方式：（略）
h)辦件評價
（略）、查詢密碼的方式：（略）
2)（略）
a)（略）
（略）需包含“我的待辦”、“我的已辦”、“我的申請”、“查詢流程”功能；
b)常用辦事服務
需支持可配置常用辦事服務信息，顯示順序、是否顯示、圖標、顯示標題及鏈接的URL等功能；
c)辦事大廳服務目錄
需支持顯示服務類型，類型下顯示具體的流程標題，可直接打開表單；
d)我要辦公
需支持快速回到綜合服務門戶首頁。
4)功能導航
a)我要看
（略）站各版塊提供的欄目進行分析，對社會公眾希望重點了解的信息進行快捷展示，提供通知公告、服務清單、熱點服務、重點事項、監(jiān)察公開、辦件公示；
b)我要查
（略）站各版塊提供的欄目進行分析，對社會公眾希望重點查詢的信息進行快捷展示，主要包括辦事指南、辦事進度、信件答復、數據統(tǒng)計；
c)我要辦
（略）站各版塊提供的欄目進行分析，對社會公眾希望重點開展的辦事服務進行快捷展示，（略）上申請、網上預約、需求發(fā)布；
d)我要問
（略）站與社會公眾之間的交流互動功能進行快捷展示，包括智能問答、在線咨詢、網上留言、常見問題等；
e)我要訴
需支持對社會公眾提出意見和建議功能進行快捷展示，（略）上投訴；
f)我要評
需支持對社會公眾的服務評價功能進行快捷展示，包括教育辦事評價。
（略）工作流引擎
1)可視化流程自定義
需支持可視化流程定義工具。任意定義工作流程，包括分支、匯總和循環(huán)、觸發(fā)、撤銷、收回、轉發(fā)、抄送、強制歸檔等流程，支持定義私有流程、部門流程、修改已定義的流程；
2)流程支持圖形化設計
需支持圖形化表單設計功能，表單定制工具可拖拽的圖形化界面方式：（略）
3)定義流程審批
需支持根據需求任意定義流程審批的各種操作，如“同意”、“已閱”等。可以根據人員逆向查詢此人員、崗位、角色所關聯業(yè)務功能，并進行快速調整?？梢噪S時監(jiān)控流程的流轉情況，針對一些流程異常情況需提供提醒，支持流程負責人及時干預；
4)提供流程提醒
需支持即時消息提醒等多種提醒方式：（略）
5)流程優(yōu)化
需支持流程內置函數庫，提供多種標準函數，需支持更多的設置流轉情況，包括審批的結果和狀態(tài)；
6)流程代理
需支持根據不同流程設置不同代理人功能，流程代理需要支持時間段設置；
7)流程督辦
需支持督辦人員對流程流轉過程中進行督辦和催辦提醒；
8)時間控制
需支持能夠預設各階段的操作時間，并針對超時的流程進行重新觸發(fā)或標注提醒；
9)流程模板
▲需支持流程中在線模板設計和起草模板套用功能；
10)工作流效率分析統(tǒng)計
需支持對流程各環(huán)節(jié)的執(zhí)行時間、審批記錄、工作流的回退等信息進行統(tǒng)計分析，支持圖形化方式：（略）
11)標準流程發(fā)起及審批接口
（略）集成，提供待辦清單接口，自動創(chuàng)建申請單接口，（略）提供的標準接口（如WebService接口等）（略）進行相應的業(yè)務操作；
12)流程統(tǒng)計
需支持統(tǒng)計各級各類教育機構辦事服務流程，提供實時統(tǒng)計、打印，按周、按月、統(tǒng)計分析和打印輸出，支持手工編輯增加內容，設定訪問權限；
13)流程模型管理
需支持目錄分組結構，單模型版本及狀態(tài)管理；
14)流程操作配置
需支持多種流程流轉操作與自定義擴展：撤回、收回、撤銷、催辦、同意、確認、拒絕、駁回、退回直送、退回、轉交、加簽、抄送、傳閱；
15)節(jié)點參與人配置
需支持靜態(tài)及動態(tài)配置方式：（略）
16)無參與人策略支持
需支持流程發(fā)起后，配置是否轉管理員、自定義處理人、轉特權人、轉異常策略；
17)流程策略支持
需支持自動跳過、前后審批、多人會簽決策方式：（略）
18)流程標題
▲需支持表單字段組合生成流程標題，支持待辦與流程列表中的字段生成流程標題，流程標題可由流程表單中任意字段組合生成；
19)流程及節(jié)點事件
需支持多種事件類型及觸發(fā)機制，支持消息并行配置功能；
20)數據控制
需支持表單權限控制，可見、可寫、必填、摘要功能；
21)流程監(jiān)控運維
需支持流程實例查詢、跟蹤、刪除、掛起、恢復、重置、取消、復活、終止、交接；
22)審批流程圖智能預測
▲需支持在前端流程圖中智能預測功能，可根據當前流程情況，預測后續(xù)可能進行的流轉及節(jié)點操作者。
（略）表單組件
1)需支持多種模型定義，如普通模型，層級模型，分類模型(不同分類屬性）；
2)需支持模型間的關聯，單個或多個模型關聯；
3)需支持動態(tài)創(chuàng)建數據模型，模型與表單的雙向驅動，模型生成表單及表單生成模型，前臺手工建模與Excel批量導入建模；
4)需支持模型擴展與修改，提供單行文本、多行文本、富文本、數值、日期、下拉單選、下拉多選、附件、人員單選、人員多選、部門單選、部門多選，關聯單選、關聯多選、邏輯、單選框、多選框、子表等常用組件；
5)需支持映射字典表、配置項、關聯模型、組織等；
6)需支持數據操作服務規(guī)則方法，如數據增、刪、改、查等；支持流程服務規(guī)則方法，如支持自定義相關業(yè)務服務方法（流程生效、作廢、查詢等）可視化配置方式：（略）
7)需支持定時任務，定時訪問、定時觸發(fā)、定時執(zhí)行，支持自定義開發(fā)定時任務及觸發(fā)器，監(jiān)控流程動作，包含流程激活、作廢、節(jié)點激活可同步或異步執(zhí)行；
8)需支持多視圖模板選擇，如列表視圖、甘特圖、相冊、看板、流程應用視圖、數據應用視圖，可配置本地數據源或外部數據庫的數據，配置視圖、數據列表字段、按鈕、查詢條件等的訪問范圍；
9)頁面設計：需支持UI組件（至少30+）、高級組件、自定義表單、自定義導航及主題風格、布局配置、（略）組件與業(yè)務組件,支持自定義按鈕及相關事件綁定，如對齊方式：（略）
10)多端適配：需支持一次構建，多端適用，可同時支持Web端及移動端小程序。
（略）（略）
（略），用于收集、錄入、管理和驗證教育屬性數據的信息化工具，支持日常業(yè)務管理和決策，提供基礎庫設計、數據填報、數據審核、數據檢索、數據同步、（略）、任務監(jiān)控、用戶維護、基礎信息管理、流程管理等，支持標準化的表格、表單或問卷設計，具備數據校驗、自動計算和數據存儲等功能。本次項目建設需采集全省各級各類學校不少于10000所學校，制作不少于92個表單，表單內容需覆蓋全省學校的學校情況、教師情況、學生情況、辦學條件等。
（略）基礎庫設計
1)基礎庫建設
建設機構、用戶、標簽、指標等基礎全域數據庫。支持全域數據庫將收錄各級各類機構的基本信息、師資力量、教學設施、科研成果等核心數據。基表庫建設需覆蓋教育數據統(tǒng)計相關基礎表的數據庫，支持業(yè)務需求的數據結構；
2)基表庫建設
需支持業(yè)務需求的數據結構建設，整合數據存儲與訪問能力。支持多樣化的教育分析活動，包括學校信息、學生信息、教師信息、辦學條件等信息；
3)業(yè)務庫建設
需支持錄入業(yè)務數據、自動觸發(fā)審核流程，支持填報內容、審核層級、權限分配，提供涵蓋各類業(yè)務數據的字段，如基本信息、業(yè)務詳情、附件上傳等，并設置對應的字段類型、長度與約束條件，支持審核記錄表，記錄審核狀態(tài)、審核意見、審核時間等關鍵信息。支持訪問控制策略，限制不同用戶角色的數據訪問權限。
（略）數據填報
提供數據填報功能，支持人工錄入方式：（略）
1)數據錄入
需支持在線報表填報說明功能。在進行數據填報前，查看報表的詳細說明，了解每個字段的含義、填報要求、格式規(guī)范及注意事項；
2)數據導入
需支持多樣化的數據填報，提供Excel模板下載，通過Excel批量導入的方式：（略）
需支持選擇相應的數據表，一鍵下載對應的Excel模板，包含所有必要的字段與格式要求。支持填寫數據過程中結合數據處理進行數據整理與校驗；
需支持完成數據填寫后，（略）提供的批量導入，將Excel文件上傳至服務器。系統(tǒng)會自動解析Excel文件中的數據，并與數據庫中的對應表進行匹配與校驗。支持數據通過校驗后，批量導入至業(yè)務庫中，完成數據填報的流程；
3)數據校驗
需支持數據校驗機制。數據保存或提交操作時，系統(tǒng)會立即啟動校驗機制，根據預設的校驗規(guī)則對輸入的數據進行檢查。不符合填報規(guī)則的數據，支持提示信息，明確指出錯誤所在及修改建議。支持采取措施阻止不符合規(guī)則的數據被保存或提交，提供實時校驗與反饋機制；
4)數據導出
需支持數據導出與分享，提供全量或增量報表數據導出。
（略）數據審核
支持多級審核，審核時可以進行通過、退回等操作，可填寫審核意見。
1)多級審核
需支持多級審核，數據提交后，自動觸發(fā)預設的多級審核機制；
2)流程撤回
需支持流程撤回功能，流程發(fā)起人在特定條件下撤回已提交的流程。在審核流程尚未進入下一步審核階段前，將已提交的流程安全撤回；
3)流程委辦
需支持審核權限委托，將審核權限臨時或長期委托給指定的同事或團隊成員進行管理。支持設置委托對象、權限范圍及有效期限，被委托人在獲得授權后執(zhí)行審核操作，包括查看待審核項、進行通過或退回判斷以及填寫審核意見等。
（略）數據檢索
需支持當前層級根據下一層級名稱：（略）
（略）數據同步
需支持用戶查看歷年填報數據，支持根據時間、學校、縣區(qū)、城市進行消息查詢。每個層級用戶只能查看權限范圍內的相關數據；
需支持數據同步功能，提供分析歷年基表數據的演變與趨勢。系統(tǒng)支持能夠保留歷史數據，支持用戶根據時間、學校、縣區(qū)、城市等多個維度進行精細化的數據同步。支持對某（略）的教育數據進行橫向對比。設置同步條件即可呈現數據結果。
（略）（略）
需支持信息傳遞與反饋機制，即時接收并處理消息。
（略）任務監(jiān)控
需支持填報狀態(tài)監(jiān)控。統(tǒng)計各級各類教育機構表單填報狀態(tài)。
1)填報狀態(tài)跟蹤
需支持為各級用戶提供學校報表填報狀態(tài)監(jiān)控功能，支持實時查看所有填報報表的狀態(tài)，包括已提交、待提交、審核中等各種狀態(tài)，支持根據學校名稱：（略）
2)填報狀態(tài)統(tǒng)計
需支持自動對各類報表的填報狀態(tài)進行統(tǒng)計，實時匯總各學校、各部門或各時間段的填報數據，包括已提交、待審核、未提交等多種狀態(tài)。支持生成統(tǒng)計表，以圖表或表格的形式展示填報狀態(tài)的分布情況。
（略）用戶維護
需支持用戶信息維護，支持用戶的新增、刪除及用戶權限（所屬層級）指定。
1)用戶管理
需支持用戶信息管理功能，執(zhí)行用戶信息的增加、刪除、修改及查詢等操作；
2)權限管理
需支持權限管理機制，支持各級用戶根據自身職責與需求，對本級及下級用戶的權限進行分配與管理。提供可以根據自己的角色與職責，為下級用戶分配適當的權限，包括數據查看、報表填報、審核審批。
（略）基礎信息管理
機構基礎信息、區(qū)縣基礎信息、城市基礎信息、基表信息、基表指標等增加、修改、刪除及查詢功能。
1)機構基礎信息
需支持各級各類教育機構信息管理功能，支持對教育機構基礎信息進行管理與維護，包括機構的名稱：（略）
2)區(qū)域基礎信息
需支持（略）劃信息管理，提（略）域基礎信息管理的權限；
3)城市基礎信息
需支（略）信息管理，提供（略）基礎信息管理的權限；
4)基表信息維護
需支持基表信息維護工具，管理員對基表信息進行基本的增加、修改、刪除操作，提供查詢功能，快速定位并維護所需數據，支持數據分析、報表生成能力，支持對基表權限控制，只有授權用戶才能訪問和修改基表數據，提供權限策略，防止數據泄露和非法篡改；
5)基表指標維護
需支持基表指標信息維護，支持對基表指標進行增加、修改、刪除及查詢等操作，提供定期檢查和更新基表中的數據功能，支持刪除或標記無效或冗余的數據。
（略）流程管理
1)流程設計
需支持配置審核流程功能，自定義配置流程節(jié)點，設置多個審核節(jié)點，并指定每個節(jié)點的負責人、審核條件及流轉規(guī)則。提供流程視圖，可視化審核進度；
2)流轉監(jiān)控
需支持流程監(jiān)控功能，對流轉過程進行可視化監(jiān)控，支持設置預警機制，當發(fā)生異常情況（如延誤、丟失、錯誤等）時自動觸發(fā)預警。提供多種預警方式：（略）
（略）（略）
（略）。（略）的主要功能包括匯總庫設計、數據匯總、數據索引、歷史數據、狀態(tài)跟蹤、用戶管理功能、信息指標維護、標簽管理、數據同步等。本次項目建設需覆蓋全省14（略）、沈撫改革（略）、110個區(qū)/縣各級各類教育管理部門，需建立不少于60個數據分析模型，分析模型的范圍需包（略）所屬的各級各類學校情況、教師情況、學生情況、辦學條件等。
（略）匯總庫設計
需支持匯總庫將分散在各個基礎表中的信息通過邏輯與規(guī)則進行整合，（略），（略）。
1)匯總庫建設
需支持數據匯總庫建設，自動化地從基礎表中提取數據，支持計算與轉換，并將結果存儲在匯總表中，提供數據更新策略，包括定時觸發(fā)的更新機制（如每日、每周或每月），基于特定事件（如新數據導入）的即時更新，支持建立數據校驗與審核流程，支持將數據分解成合適的表，通過索引策略、定期檢查索引的使用情況，清理無效索引；
2)綜表庫建設
需支持數據統(tǒng)計分析能力，覆蓋全面業(yè)務數據，如學校、教師、學生、城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、鄉(xiāng)村等維度，通過統(tǒng)計模型與算法，對基礎表與匯總表中的數據進行深度加工與提煉，生成統(tǒng)計指標與報表。支持自動化數據處理流程，如實時數據流處理、批量數據處理與定時任務調度等，提供數據質量控制與校驗機制，支持數據訪問控制與加密傳輸策略，提供數據可視化工具與接口，如儀表盤、報表生成器與API接口等；
3)前置庫建設
需支持前置數據庫，支持數據預處理與緩存層，提供前置數據庫的數據模型、表結構、索引策略及數據存儲，提供數據校驗規(guī)則與異常處理機制和高并發(fā)訪問與大量數據處理能力。
（略）數據匯總
需支持匯總的教育數據查看和導出功能。支持用戶將匯總結果導出為Excel文件，便于用戶進行離線分析、（略）進行數據交換，同時支持去除重復數據、處理缺失值、糾正錯誤數據等，將數據轉換為統(tǒng)一的格式，支持基表和綜表的數據匯總，并對匯總的數據進行查看和導出。
1)基表數據匯總
需支持用戶管理權限與基礎數據表的數據匯總功能，搜集并分析用戶管理權限的基礎數據表信息，支持匯總出用戶權限范圍內的數據分布情況、使用頻率等關鍵指標。支持在線實時查看匯總的基表結果；
2)綜表數據匯總
需支持自動化地處理用戶管理權限的綜合統(tǒng)計表數據，在線查看匯總的綜合統(tǒng)計結果，以圖形化界面直觀理解權限的動態(tài)變化。
（略）數據索引
需支持當前層級根據下一層級名稱：（略）
（略）歷史數據
需支持各級用戶查看歷年匯總數據，支持根據時間、學校、縣區(qū)、城市、年份、學校類型等進行消息查詢。每個層級用戶只能查看權限范圍內的相關數據。提供多維度的歷年綜表數據比對功能。
（略）狀態(tài)跟蹤
需支持匯總狀態(tài)跟蹤。支持對各類狀態(tài)進行數量統(tǒng)計。
1)匯總狀態(tài)跟蹤
需支持查看并監(jiān)控下級用戶的綜表狀態(tài)，可以根據下級用戶名稱：（略）
2)匯總數量統(tǒng)計
需支持跟蹤統(tǒng)計功能，支持自動對各類匯總狀態(tài)進行統(tǒng)計分析。提供提交、審核、完成等各個環(huán)節(jié)的狀態(tài)，對這些狀態(tài)進行組合與篩選。系統(tǒng)支持設定的統(tǒng)計規(guī)則，自動匯總并計算出各類狀態(tài)的分布情況，如已提交數量、待審核占比、完成率等關鍵指標。
（略）用戶管理
需支持用戶的注冊申請及審核，在審核過程中選擇通過或退回操作。
（略）信息指標維護
1)信息維護
需支持綜表信息維護，調整綜表結構，優(yōu)化數據存儲與檢索，支持數據校驗與錯誤提示，幫助管理員及時發(fā)現并修正數據錯誤；
2)指標維護
需支持綜表指標管理，提供新增關鍵指標以及調整現有指標，支持指標查詢。
（略）標簽管理
1)標簽分類
需支持標簽分類維護，根據業(yè)務邏輯和數據屬性劃分標簽類別；
2)標簽管理
需支持為數據項分配合適的標簽以便快速分類和檢索，根據業(yè)務需求調整標簽內容，支持規(guī)范管理標簽的命名、使用、管理和權限控制等，建立標簽的安全監(jiān)控機制，對標簽的使用、訪問、修改等行為進行實時監(jiān)控。
（略）數據同步
需支持數據同步，不同格式的數據源，通過數據處理與轉換后，（略）或數據主題庫。
1)賬號數據同步
（略）數據實時同步，（略）數據無縫同步；
2)部門數據同步
需支持部門數據實時同步，實現部門數據無縫同步；
3)基表數據清洗
需支持數據管理能力，統(tǒng)一數據標準格式，如提交的數據包含不一致性、錯誤或冗余信息，自動識別出潛在的數據質量問題，同步制定出清洗管理規(guī)則。包括去除無效字符、修正數據類型錯誤、填充缺失值、轉換日期格式等。根據這些規(guī)則自動對基表數據進行清洗；
4)基表數據同步
需支持數據信息的實時同步，數據格式校驗與轉換；
5)綜表數據清洗
需支持數據質量分析，如格式不一致、重復記錄、缺失值等，自動或輔助用戶制定一套清洗規(guī)則，調整至規(guī)定的格式標準。清洗過程包括數據去重、缺失值填充、格式轉換等；
6)綜表數據同步
需支持基礎表數據信息的實時同步，數據格式校驗與轉換。
（略）教育事業(yè)發(fā)展駕駛艙
需提供大數據分析和數據可視化能力，通過集成各級各類教育數據，為管理者提供實時的教育運行情況概覽。支持通過圖表、儀表盤等形式展示關鍵指標。
（略）語音助手
通過自然語言交互識別，準確識別用戶意圖，根據用戶意圖返回對應數據屏的URL地址：（略）
1)語音喚醒
需支持簡潔的界面設計，突出AI搜索的主要內容和功能，提供添加語音喚醒按鈕；
2)語音交互
需支持語音轉換文本能力，實現多輪語音交互，將語音指令轉換為文本，并增加自動斷句識別，基于用戶需求對用戶的指令進行語義理解，返回對應的URL地址：（略）
3)對話流程編排
需支持對話編排功能，構建對話流程，對易混淆的提示詞進行推理訓練，逐步引導進行正確的語音輸入。
（略）數據建模
以實際業(yè)務為驅動，（略）業(yè)務數據資源進行規(guī)劃，按照業(yè)務類型進行分類和數據結構梳理，對教育數據資產管理化。按照“一數一源”的原則，對數據庫整體結構和分類進行設計。需支持對現有的數據表進行數據建模分析，開發(fā)腳本轉換生成結果表，按照數據模型的規(guī)格進行組織和存儲，形成全局的數據資產，每一類需包含學生、學校、教師等三類基礎數據，同時提供科研、就業(yè)等數據，對全域教育數據進行集約化加工處理，形成全局統(tǒng)一的數據存儲和數據視圖。
（略）數據可視化工具
建設可視化開發(fā)工具，支持3D場景渲染輸出，滿足“教育一張圖”的實際需求。
1)全局變量
需支持執(zhí)行過程可訪問變量。在特定的函數或代碼塊中可見，響應式變量發(fā)生變化后，全局變量的值跟隨發(fā)生改變，全局使用變量的地方數據會自動更新；
2)內置組件
需支持多種組件，內置字體、字體圖標、音效資源、Unity加載組件、DeltaWebgl組件、圖表模板組件、天氣組件（可獲?。?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）
3)動作配置
需支持對服務調用的封裝。提供多種方式：（略）
4)模板庫
需支持數據可視化圖形模板，支持多圖聯動的展現方式：（略）
5)數據源接入
需支持多種統(tǒng)一的數據源接入方式：（略）
6)數據源配置
需支持多類型的數據源配置，如Static，API，DB，File等數據源配置，支持可視化組件所需數據直接放在數據字段中；
7)數據接口輪詢配置
需支持在一定的時間間隔，定期發(fā)送請求來獲?。?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）
8)數據源智能切換
需支持數據源智能切換，可視化組件在通過一個數據方案獲?。?span id="uvtmpsrn1" class="open_quick_reg">（略）
9)聚焦模式
需支持聚焦展示某些內容并提供智能解說。
（略）數據分析展現服務
需支持校情綜合數據展現、黨團組織建設數據展現、隊伍建設數據展現、人才培養(yǎng)數據展現、科學研究數據展現、資源配置數據展現、后勤服務數據展現、平安校園數據展現、院系綜合數據展現、高校總覽分析展現、學科能力分析展現等。數據分析服務需圍繞學校以上維度、包括但不限于如下指標進行數據分析展現：
1)校情綜合數據展現
師生規(guī)模：教職工總數、在校本科生數、研究生人數；
學科情況：本科專業(yè)數量、碩士學位授權一級學科、博士學位授權一級學科、一級學科按學科門類分布情況、博士后流動站、國家重點學科、ESI前1%、ESI前千分之一；
資源配置：各黨政機構的科室數、全校院系數、全校研究院所數、全校實驗室數、（略）數(（略）數、（略）數)、本年度科研到賬經費、今日設備凈值、生均科研儀器設備價值、生均圖書、生均教學用房面積。
后勤服務：食堂個數、食堂面積、（略）點數（理發(fā)店、超市、眼鏡店、快遞點等）、綠化面積、綠化率。
2)黨團組織建設數據展現
a)黨組織建設
①基本情況：二級單位：（略）
②教職工黨員：教職工黨員性別比例分布；
③學生黨員：學生黨員性別比例分布、學生黨員學歷分布、二級單位：（略）
④黨建雙創(chuàng)：國家級高校黨建“雙創(chuàng)”建設單位：（略）
b)團組織建設
①學生團員：學生團員（團干部）性別比例分布、學生團員（團干部）學歷比例分布、二級單位：（略）
②創(chuàng)先爭優(yōu)：思想引領、科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務、校園文化。
3)隊伍建設數據展現
a)教職工規(guī)模
在職教職工人數、專任教師人數、行政人員人數、教輔人員人數、工勤人員人數、各年齡段教職工人數、各職稱教職工人數及占比，各學歷教職工人數、在職教職工性別分布、各少數民族教職工人數及占比各校齡教職工人數；
b)專任教師及高層次人才
①基本情況：博士生導師人數、碩士生導師人數、青年教師人數、高層次人才人數、院士、長江學者人數、千人計劃人數、萬人計劃人數、杰青、優(yōu)青等、泰山學者人數、青年泰山學者、特聘教授人數、青年卓越人才人數；
②專任教師結構：各年齡段專任教師人數、各職稱專任教師人數、各校齡專任教師人數、各學院專任教師人數及占比；
③專任教師變動情況：歷年專任教師增加人數、歷年專任教師減少人數、各變動原因新增專任教師人數及占比、各變動原因減少專任教師人數及占比。
c)管理人員
①黨政管理人員：管理人員人數、女性人數及占比、各職務管理人員人數及占比、各學位管理人員人數及占比、平均年齡、最大年齡、最小年齡、各學院結構人數及占比；
②教輔人員結構：各年齡段教輔人員人數、各職稱教輔人員人數、各校齡教輔人員人數、各學院教輔人員人數及占比；
③教輔人員變動情況：歷年教輔人員增加人數、歷年教輔人員減少人數、各變動原因新增教輔人員人數及占比、各變動原因減少教輔人員人數及占比。
d)工勤人員
工勤人員人數、各年齡段工勤人員人數、平均年齡、最大年齡、最小年齡。
4)人才培養(yǎng)數據展現
a)學生規(guī)模
①本科生基本情況：女性人數及占比、各年級人數、各學院人數、少數民族人數及占比、港澳臺人數及占比、國際學生人數及占比、平均年齡、最大年齡、最小年齡、各省招生人數；
②研究生基本情況：在校研究生人數、碩士生人數、學術型人數、專業(yè)型人數、各年級人數、各學院人數、博士生人數、學術型人數、專業(yè)型人數、各年級人數、各學院人數、男生人數、女生人數、少數民族人數及占比、港澳臺人數及占比、國際學生人數及占比、平均年齡、最大年齡、最小年齡、各省招生人數。
b)本科生教學
①教學基本情況：本科生人數、本科生生師比、專業(yè)總數、主講課程教授占比、開設課程數、畢業(yè)率、升學率；
②本科生四六級通過情況：各職稱教師授課人數、各職稱教師人均授課學時、各年齡段授課教師人數、畢業(yè)生四六級通過情況（5年內）。
c)教學獲獎
國家級教學成果獎總數（特等獎、一等獎、二等獎）、省級教學成果獎總數（特等獎、一等獎、二等獎、三等獎）、國家級教學名師數、省級教學名師數、市級教學名師數、國家級高校教師創(chuàng)新大賽獲獎總數、省級高校教師創(chuàng)新大賽獲獎總數、全國高校青年教師教學競賽、省級高校青年教師教學競賽、國家級教學科研與實踐項目、省級本科教學改革研究項目數、國家級虛擬教研室建設試點數、省級優(yōu)秀基層教學組織數、國家級一流本科專業(yè)建設點數、省級一流本科專業(yè)建設點數、國家級一流本科課程數、省級一流本科課程數、國家級課程思政示范課程數、省級課程思政示范課程數、全國教材建設先進個人數、全國教材建設先進集體數、國家級教材建設獎（優(yōu)秀教材）總數（特等獎、一等獎、二等獎）、省級一流本科教材數、國家重點學科數、省級重點學科數；
學生活動與成果：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數、“（略）+”大賽獲獎數研究生、本科生占比、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎數研究生、本科生占比、“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽獲獎數研究生、本科生占比、省級以上競賽獲獎數、本科生第一作者發(fā)表論文。
d)研究生教學
①教學基本情況：研究生總人數、博士生人數、碩士生人數、博士生導師人數、人均指導博士生人數、碩士生導師人數、人均指導碩士生人數、一級學科點授權數、博士點授權數、碩士點授權數、考博率、各職稱教師授課人數、各學院研究生授課教師人數（博士、碩士）；
②研究生課堂規(guī)模：各課堂規(guī)模占比、各職稱教師授課人數、各職稱教師人均授課學時、各學院研究生人數（博士、碩士）、各學院研究生授課教師人數（博士、碩士）、各學院研究生人均授課學時數（博士、碩士）、各學院研究生導師人均指導學生數（博士、碩士）、各學院研究生平均培養(yǎng)年限（博士、碩士）；
③研究生課堂建設及教學成果：國家級教學成果獎總數、省級教學成果獎總數；
④教學成果：省創(chuàng)新成果獎、聯合培養(yǎng)基地。
e)學工情況
①基本情況：在校本科生人數、各專業(yè)人數、性別比例、生源地比例、研究生人數（各專業(yè)人數、性別比例、生源地比例）、家庭經濟困難學生人數及占比、住宿生人數及占比、體質監(jiān)測通過率、體質監(jiān)測優(yōu)秀率、就業(yè)率；
②學院及專業(yè)成績排名：各學院優(yōu)秀專業(yè)數及排名、各學院不及格率及排名、各專業(yè)優(yōu)秀率及排名、各專業(yè)不及格率、排名；
③獎助貸情況：獎學金總金額（獲獎人數）、助學金總金額（發(fā)放人數）、助學貸款總金額（發(fā)放人數）、各學院獎學金總金額（獲獎人數）、各學院助學金總金額（發(fā)放人數）、各學院助學貸款總金額（發(fā)放人數）；
④家庭經濟困難學生情況：各學院家庭經濟困難學生人數、各生源地家庭經濟困難學生人數、各年級家庭經濟困難學生人數；
⑤學生管理：輔導員隊伍建設（性別比例、年齡段占比、學歷比例）、本科生成績及格率、本科生成績不及格人數、本科生成績不及格人次數、未修滿學分延期畢業(yè)學生人數、重點關注學生人數、各學院心理問題學生數（按學院）、經濟困難、其他關注類型、學生違紀人次（按學院）。
f)學生預警
學業(yè)預警學生人數、校園低消費預警、消費行為變化預警、不在校預警（門禁）、缺課預警（課堂數據）、未按時回宿舍學生預警、心理預警（行為軌跡）。
5)科學研究數據展現
a)科研項目
①項目數量：科研項目總數（橫向項目數、縱向項目數）、重大重點項目數（國家級項目數、省部級項目數）、國家級項目數、省級項目數。②項目經費數：合同經費總額、項目到賬經費總額、項目到賬經費人均額度、自然科學項目經費數、人文社科項目經費數、各學院科研項目經費與專任教師人數散點圖；
b)科研成果
①科研論文：論文發(fā)表數（SCI論文發(fā)表數、SSCI論文發(fā)表數、CSSCI論文發(fā)表數、各學院論文發(fā)表數（SCI論文發(fā)表數、SSCI論文發(fā)表數、CSSCI論文發(fā)表數橫向比較、高被引論文數及占比、當年論文發(fā)表數（SCI論文發(fā)表數、SSCI論文發(fā)表數、CSSSCI論文發(fā)表數）；
②著作等其他成果：著作發(fā)表數、智庫類成果、獲獎成果數、申請專利知識產權數、發(fā)明專利數、實用新型專利數、軟件著作權數；
③成果轉化：成果轉化個數、成果轉化合同總額、成果轉化人均合同額。
c)科研獎勵
①獲獎級別：各級別成果獲獎數（國家級成果獲獎數、省部級成果獲獎數、市廳級成果獲獎數）；
②各等級成果獲獎數（一等獎、二等獎、三等獎）；
③各單位：（略）
6)資源配置數據展現
a)資產管理
資產情況：校園占地面積、建筑物數量、房屋使用面積（本科教學實驗用房、教學科研、校機關、直屬單位：（略）
b)財務管理
財務情況：財政撥款收入、科研事業(yè)收入、教育事業(yè)收入、其他收入、各類支出數據占比、基本支出、項目支出；
c)網絡信息化
①網絡：AP數、出口寬帶（IPv4/IPv6）數、歷史最高用戶數、今日攻擊次數、（略）絡攻擊情況；
②硬件：機房數、CPU數、內存數、存儲數、各院系計算機數量排名；
③系統(tǒng)：系統(tǒng)總數、當日訪問量、當日訪問人數、近七日訪問量（折線圖）。
7)后勤服務數據展現
a)場館信息
①教室：智慧教室數、多媒體教室數、語音教室數；
②場館：場館總數、體育館、操場、籃球場、排球場、網球場；
b)生活服務
①學生食堂：食堂數、檔口數、食堂面積；
②（略）點：理發(fā)店、超市、眼鏡店、快遞點等；
c)設備維修
①后勤設備維修：本月后勤設備設施維修次數及排名；
②信息化設備維修：（略）絡、電話維修次數及排名；
d)能源管理
①用水量：總用水噸數、各月用水噸數；
②用電量：總用電度數、各月用電度數；
③用暖量：用暖量監(jiān)控。
8)平安校園數據展現
來訪信息、機房監(jiān)控、車輛出入高峰期監(jiān)控、課堂實時景象、智慧消防預警信息、水災防控、周界安全預警、校園視頻監(jiān)控信息、樓宇頂層電子圍欄信息、學生異常行為預警、車輛交通軌跡信息、電動車管理信息、車輛超速管理、人臉識別信息、樓宇門禁出入信息。
9)院系綜合數據展現
院系概覽：各學院教職工人數及排名、各學院在職教職工總數（專任教師總數）、各學院本科生課堂授課課時、各學院研究生課堂授課課時、各學院專任教師人均授課課時、各學院科研立項數、各學院項目合同額、各學院到賬經費數、各學院科研論文數、各學院專任教師人均科研論文數；
教師情況：各學院各類教職工人數及占比、各學院各職稱教職工人數、各學院教職工人數（男性人數、女性人數）、各學院各年齡段教職工人數；
學生情況：各類別學生人數及占比、各性別學生人數及占比、各籍貫學生人數及占比；
教學情況：各學院各職稱教師授課課時數（本科生授課課時數、研究生授課課時數）、各學院各職稱教師指導畢業(yè)設計數、各學院各職稱教師指導研究生數；
科研情況：各學院各項目來源數及排名、各學院各類項目合同額及占比、各學院各期刊收錄論文數。
10)高?？傆[分析展現
通過高等教育競爭力與全球影響力、高校一流專業(yè)發(fā)展分析、高校科研生態(tài)與成果轉化效能分析、高校就業(yè)競爭力深度洞察分析四個基礎模塊，通過數據下鉆總覽高校發(fā)展。
11)學科能力分析展現
學科能力分析指標中一部分內容是與學院/學科發(fā)展密切相關的重點指標、重要任務，包括學院/學科師資情況、科研情況等；另一部分是學院/學科當前實際完成的狀況，以學校下達的“十四五”宏觀發(fā)展目標及教育部下發(fā)的發(fā)展規(guī)劃為基礎，展現學院/學科重點指標、重點任務達成情況，并結合目標對標信息，尋找學院/學科之間的發(fā)展差距。學科能力分析，對于學校進行雙一流學科建設、本科生教學質量評估都能夠起到重要的指導作用。
學科能力分析從教師能力分析、學科能力分析、學院能力分析、人事人才及學生培養(yǎng)等幾個維度進行各項指標的評估和分析。
（略）（略）
建設視頻數據應用實現校園安全管理體系建設，（略）、（略），校園安全運營數據、突發(fā)事件上報、應急演練上報、特殊天氣上報、常態(tài)化防范標準等功能。
（略）（略）
需提供視頻分析、視頻接入轉發(fā)、（略），支持通過各類服務接口的方式：（略）
★在項目交付期限內需配合承建方接入全省不少于100（略），每一所學校接入不少于20（略），同時保障不少于2000（略）在線，在項目的服務期（略）。（投標文件中須提供承諾函并加蓋投標人公章）
1）視頻接入方式：（略）
（略）國標代碼功能，（略）、密碼等信息，（略）上或NVR/DVR設備進行相關配置，（略）申請注冊。完成注冊后需支持以下兩種接入方式：（略）
①（略）的學校，（略）符合GB28181標準，（略）；
②（略），但已配置符合GB28181標準，（略）模式NVR/DVR設備的學校，NVR/DVR設備兼容國內外H.264/265國際標準，（略）IP，（略）；
對于尚不符合GB28181標準的學校，如學校設備后續(xù)升級并支持GB28181標準，承建方（略）的接入；
2）設備調閱
需支持設置個人展示的視頻內容，通過分類列表選擇對應分類下的視頻源進行關聯。
下級在線設備：（略）推送數據，（略）推送的數據。支持國標及部分部級標準級聯；
視頻級聯接入：需支持視頻級聯接入功能，（略）的級聯接入能力，（略）的整合接入能力；支持基GB/T28181國家標準協議，（略）級聯對接；
設備級聯接入：通過設備接入功能，（略）操作，接入方式：（略）
與上級級聯：（略）已經集成的視頻流媒體與上級級聯，（略）進行使用；
下級級聯：（略）集成的視頻下級級聯，（略）進行配置，（略）中，可以保障全站視頻數據共享；
國標配置：支持國標配置；
3）設備管理
需支持各級各類教育機構通過權限劃分視頻范圍；
需支持推送、ONVIF、拉流、GB28181、RTSP直連等五種不同的視頻源管理；根據視頻流媒體的不同來源來設定流媒體的讀取方式：（略）
需支持多畫面實時播放、主輔碼流切換、視頻縮放、視頻抓圖等操作，（略）絡使用率信息，
需支持可調閱設備的分類以及視頻流；
4）視頻資源池
需支持設定可共享的視頻資源；
5）錄像回放
需支持視頻回放功能，支持在回放時可以直接選擇時間范圍觀看已經錄制的視頻；
6）日志管理
需支持流媒體日志管理，包括國標日志、媒體日志、轉碼日志等；
7）存儲管理
需支持視頻流文件錄制的文件存儲管理，（略）徑；
8）配置管理
需支持基本信息管理，如登錄頁標題、系統(tǒng)登錄后logo等內容進行設定；
9）用戶管理
（略）及密碼，支持導入和手動新增兩種形式；系統(tǒng)需內置導入模板，可以根據固定模板格式進行批量導入；
10）權限管理
支持權限設定，需支持每級用戶的不同權限。
（略）（略）
圍繞安全教育、安全管理、應急處置三個核心工作內容，對校園安全涉及的基本情況有清晰的掌握，其中包括校園基本情況，安全設施裝備情況，安全教育開展情況等，利用各類智能移動終端，開展安全管理工作，例如查閱處理上報文件，組織各類安全管理檢查活動，進行各類應急處置、發(fā)布各類安全管理信息等工作。
（略）校園安全運營數據
需支持校園安全風險管理數據運營功能，生成校園安全防控動態(tài)大數據，自動生成數據匯總分析，數據需涵蓋各學校安全人防、物防、技防建設情況，（略）安全管理狀態(tài)，能夠為安全管理和決策提供準確和數據支撐。
（略）校園安全事件管理
1)事件統(tǒng)計
需支持按事件狀態(tài)、事件數量趨勢、事件類型占比、事件嚴重程度多個維度以圖表形式展示統(tǒng)計數據；
2)（略）
需支持下級提交的事件作為上級待辦事件，對待辦事件按狀態(tài)進行過濾并查看詳情；
需支持對單個待處置事件進行處置，處置包含通過及駁回上級；
需支持對單個待審批事件進行審批，審批包含通過及駁回上級。
3)事件錄入
需支持錄入事件填報人、事件填報人電話、事件填報時間、事件類型、事件嚴重類型、事發(fā)時間、事件地點：（略）
需支持錄入事件填報人、事件填報人電話、事件填報時間、事件類型、事件嚴重類型、事發(fā)時間、事件地點：（略）
4)事件查詢
（略）、錄入事件、事件狀態(tài)、事件嚴重程度、事件類型、關鍵字搜索事件；
支持事件詳情查看及導出事件（導出為Excel或CSV格式）。
5)校園事件管理配置
需支持事件類型自定義，支持審批流程配置，審批流程模板含三級、四級、五級流程，可選擇流程模板并選擇各級審批人員。
（略）突發(fā)事件上報
需支持學校上報的突發(fā)事件功能，突發(fā)事件主要包括校園內人員傷害突發(fā)事件、臺風災害應急處置、暴雨災害應急處置、低溫冰雪災害天氣應急處置、校園涉穩(wěn)事件應急處置、校園食品與衛(wèi)生應急處置等突發(fā)事件。支持查看突發(fā)事件的具體信息，包括發(fā)生時間、地點：（略）
（略）應急演練上報
需支持應急預案的編制、審核、發(fā)布、更新及版本控制等功能。確保預案的時效性和準確性，涵蓋不同風險場景下的預案定制。支持通過智能化的數據分析工具對演練過程進行復盤和效果評估。收集響應時間、決策質量、資源使用效率等指標數據，形成可視化報告。
（略）特殊天氣上報
需支持特殊天氣上報、審核、預警等功能。支持預警標題、預警時間、校舍圍墻倒塌情況、是否停課、是否有人員傷亡、傷亡人數、災難天氣預警詳述、圖片上傳等內容的上報及展示，支持上報內容的審核。提供上報內容大屏的展示，支持基于視頻融合大屏的預警展示，支持基于各級管理部門的上報、審核、匯總展示等。
（略）常態(tài)化防范標準
需支持建立常態(tài)化的校園安全隱患防范標準體系，具備校園安全隱患防范標準指導功能，提高對各級各類學校安全隱患的防范能力，為安全隱患防范督導檢查工作提供數據依據，可實現對學校及重點設施目標的安全環(huán)境檢查，支持信息的快速收集、分析、傳遞，可建立跨部門、（略）的信息共享機制。
商務條款偏離表
（略）：001
（略）
招標文件的商務條款
（實質性要求及重要指標用★標注，★標注項不得負偏離，如果負偏離，則投標文件無效。）
投標文件響應內容
偏離程度
偏離說明
★1
履約期限：（1）建設期：合同簽訂后60（略）開發(fā)、平臺測試、軟件部署及調試等
（2）運維服務期：自驗收合格之日起3年。
★2
履約地點：（略）
★3
付款方式：（略）
★4
驗收標準：依照遼寧省政府采購驗收標準履行驗收。
驗收程序：按照《關于印發(fā)遼寧省政府采購履約驗收管理辦法的通知》（遼財采[2017]603號）執(zhí)行。
驗收報告：由采購人：（略）
組織驗收主體：本項目的履約驗收工作由采購人：（略）
★5
本項目收取履約保證金
履約保證金金額：合同額5%
履約保證金遞交時間：中標公告發(fā)布之日起七日內且在合同簽訂前繳納至采購人：（略）
履約保證金遞交方式：（略）
賬戶信息：
收款單位：（略）
開戶行：建行鐵西支行
（略）：（略）（略）
履約保證金退還時間及規(guī)定：建設完成經驗收合格且穩(wěn)定運行三個月一次性無息返還。
★6
其他服務要求：
1.在服務期內中標人需提供本項目軟件相關的部署環(huán)境，部署環(huán)境需滿足符合國家信息安全等級保護三級要求，確保環(huán)境配置完整且符合軟件運行要求。
2.本研發(fā)項目知識產權歸采購人：（略）
投標人須提供承諾函并加蓋投標人公章。?
★7
投標文件中所提供服務團隊人員不得隨意更換，合同簽訂時提供人員證書原件進行核驗。
★8
違約責任：
（1）如中標人在建設期限內不履行本項目約定條款，采購人：（略）
（2）中標人建設期逾期的，每逾期一天向采購人：（略）
（3）中標人提供的服務不符合約定的，采購人：（略）
（4）在履約過程中，未經過采購人：（略）
其它要求：
采購單位：（略）
合同履行期限：（1）建設期：合同簽訂后60（略）開發(fā)、平臺測試、軟件部署及調試等。（2）運維服務期：自驗收合格之日起3年。
需落實的政府采購政策內容：促進中小企業(yè)發(fā)展、支持監(jiān)獄企業(yè)發(fā)展、促進殘疾人就業(yè)、節(jié)能產品、環(huán)境標志產品認證等政府采購政策相關規(guī)定
本項目（是/否）接受聯合體投標：否
二、供應商的資格要求
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定。
2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：無
3.本項目的特定資格要求：無
三、政府采購供應商入庫須知
參加遼寧省政府采購活動的供應商未進入遼寧省政府采購供應商庫的，（略）“首頁—政策法規(guī)”中公布的“政府采購供應商入庫”的相關規(guī)定，及時辦理入庫登記手續(xù)。填寫單位：（略）
四、獲取：（略）
時間：2024年09月30日00時00分至2024年10月13日00時00分（北京時間，法定節(jié)假日除外）
地點：（略）
方式：（略）
售價：免費
五、提交投標文件截止時間、開標時間和地點：（略）
2024年10月23日09時30分（北京時間）
地點：（略）
六、公告期限
自本公告發(fā)布之日起5個工作日。
七、質疑與投訴
供應商認為自己的權益受到損害的，可以在知道或者應知其權益受到損害之日起七個工作日內，向采購代理機構：（略）
1、接收質疑函方式：（略）
2、質疑函內容、格式：應符合《政府采購質疑和投訴辦法》相關規(guī)定和財政部制定的《政府采購質疑函范本》格式，（略）。
質疑供應商對采購人：（略）
八、其他補充事宜
1.投標文件提交方式：（略）
九、對本次招標提出詢問，請按以下方式：（略）
1.采購人：（略）
名稱：（略）
地址：（略）
聯系方式：（略）
2.采購代理機構：（略）
名稱：（略）
地址：（略）
聯系方式：（略）
郵箱：（略）
開戶行：盛京銀行（略）向工支行
賬戶名稱：（略）
（略）：（略）（略）
3.項目聯系方式：（略）
項目聯系人：（略）
電話：（略）
評分辦法:綜合評分法
關聯計劃
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